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项目分类：试卷试题

标题:第8课我在班级中的权利—[湖北金鹰课件吧][国家级获奖][课件制作][ 课件培训] [竞赛课件][论文发表][视频网校][视频教程][免费FLASH教程]-[ QQ444860709] [手机13339817386]

教学目标：
1、本课通过案例教学的方式让学生通过自身生活的体验，在思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义。
2、知道在自己行使权利的时候不能侵犯他人的权利。
3、懂得怎样正确地行使自己的权利。
教学过程：
第一课时

一、案例分析

１、了解案例１和案例２。　
（（１）多媒体：将材料情境进行表演，并拍摄下来制作成课件，进行播放（２）投影：两幅情境图片，配音解说（３）表演：实地情境（４）阅读材料）
２、学生根据自己的认识和兴趣，确定一个问题思考，然后在小组交流。

３、临时分组：根据对每个案例的不同观点，将全班分成四个小组。
４、自由辩论。

教师主持，学生自由辩论，教师适时正面引导。主要陈述自己赞成的观点，并说说理由。句式为：我的观点是……因为……
５、学生重新选择观点。（将自己的认识与他人阐述进行比较、分析，重新判断、选择观点）
６、小结：持正确观点的学生陈述，教师小结。
二、讨论：我们在班集体中享有哪些权利
1、提出讨论主题。
2、举例说出自己在班级生活中享受的权利，完成下面的表格。

3、班内交流，师生归类总结。
三、分析：吴勉的困惑
１、多媒体展示情境。
２、教师相机引导，让学生明确班长的基本条件，怎样才能算一个优秀的班长。
３、我们从哪些方面帮助吴勉解除困惑？
４、情境表演：吴勉，我想对你说……
四、这张选票该给谁
1、学生阅读材料，分小组仔细分析各人的优缺点，完成如下表格：

2、班级汇报分析结果。
3、讨论：班长应具备哪些能力？
4、对照标准，投出神圣选票。（模拟投票选举，并对具体的选举结果进行讨论）
5、对照标准，用以下句式对三个候选人提出忠告。
我选 ，因为 。我想提醒他（她）的是 。
五、正确对待“少数派”问题
1、阅读“少数派”这则材料，思考：你是同意大家的意见？理由是什么？
共同探讨中得出：在集体中，我们应以集体为重，少数服从多数。
2、讨论：是不是所有情况下少数服从多数？如何满足“少数派”的不同要求？（当目标一时，少数有服从多数；当目标不准一时，可以少数不服从多数）
六、课外活动
根据“五（2）班2009年冬令营活动征求意见”进行调查，然后根据调查结果设计一个活动方案，尽量满足每个营员的要求。
五（2）班2009年冬令营活动征求意见表

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